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      我校與大華股份舉行“南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實踐流動站” 簽約授牌儀式

      發(fā)布部門:發(fā)布時間:2022-11-20瀏覽次數(shù):260

         為深化校企合作,強(qiáng)化高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍建設(shè),推進(jìn)教師深入企業(yè)開展實踐鍛煉,提升教師實踐能力和創(chuàng)新能力,2022年11月17日上午,我院相關(guān)人員赴浙江大華技術(shù)股份有限公司江蘇分公司舉行了南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實踐流動站簽約授牌儀式。大華技術(shù)股份江蘇分公司總經(jīng)理方鳴子、運(yùn)營服務(wù)公司總經(jīng)理劉曉勇、學(xué)校黨委委員、副院長刁愛軍,科研及校企合作處處長李木香,電子工程系主任楊春雷,企業(yè)導(dǎo)師及電子工程系進(jìn)站教師共同出席了此次簽約授牌儀式。

      刁愛軍強(qiáng)調(diào),校企共育雙師隊伍是校企實現(xiàn)產(chǎn)教融合的重要環(huán)節(jié)。“南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實踐流動站”是電子工程系專業(yè)教師提升教科研綜合能力的重要平臺,進(jìn)站教師要充分把握契機(jī),扎根大華,掌握智慧物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),與企業(yè)導(dǎo)師共同完成工程項目,以物化成果展現(xiàn)企業(yè)實踐效果。期待與浙江大華技術(shù)股份有限公司江蘇分公司通力合作,共同培養(yǎng)專業(yè)教師隊伍,為物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市等領(lǐng)域協(xié)同共育高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

      劉曉勇介紹了浙江大華技術(shù)股份有限公司自創(chuàng)業(yè)成長為行業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展歷程。他指出,目前智慧物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)及安防產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,需要大量高素質(zhì)運(yùn)維人員,在此背景下,浙江大華堅定不移地實施人才戰(zhàn)略,積極對接中高職院校,與學(xué)校共同培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)高水平技術(shù)技能人才。教師企業(yè)實踐流動站有助于高職教師積累實際案例提升教學(xué)效果,也有助于推動產(chǎn)業(yè)入校,宣傳企業(yè)文化,彰顯企業(yè)形象,有助于企業(yè)吸納更多能工巧匠。

         儀式上,刁院長與劉經(jīng)理共同簽署了“南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實踐流動站”校企合作協(xié)議,并對“南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實踐流動站”進(jìn)行授牌。楊春雷為流動站的企業(yè)導(dǎo)師頒發(fā)了聘書。


        交流會上,校企雙方共同討論確定共建目標(biāo),組建團(tuán)隊,明確階段實踐方向與任務(wù),復(fù)盤周期與形式。最后,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師參觀了解“全球領(lǐng)先的以視頻為核心的智慧物聯(lián)網(wǎng)解決方案提供商和服務(wù)商”的技術(shù)與文化。

         浙江大華技術(shù)股份有限公司,是全球領(lǐng)先的以視頻為核心的智慧物聯(lián)解決方案提供商和運(yùn)營服務(wù)商,在全球智能視頻監(jiān)控市場占有率排名第二位,是中國智慧城市建設(shè)推薦品牌5和中國安防最具影響力的品牌之一。我院電子工程系的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群面向智慧園區(qū)建設(shè)方向,建立南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實踐流動站有助于利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源,促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群人才培養(yǎng)、師資隊伍、課程建設(shè)和科研項目的開展,有助于利用學(xué)校的優(yōu)勢為企業(yè)做好技術(shù)服務(wù)。

      此次流動站建設(shè)周期為3年,我們將選派6名教師,實踐的崗位主要有人工智能安防系統(tǒng)、智慧園區(qū)AIoT綜合應(yīng)用和智能設(shè)備電子電路維修,主要學(xué)習(xí)企業(yè)的新方法、新技術(shù)、新工藝,提升教師的專業(yè)技能和職業(yè)規(guī)范,并將所學(xué)的知識應(yīng)用于專業(yè)與課程建設(shè)。校企雙方堅持“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互利互惠、共同發(fā)展”的原則,通過建立教師企業(yè)實踐流動站,企業(yè)為教師提供專業(yè)實踐崗位,教師為企業(yè)提供技術(shù)技能服務(wù),共同探索校企深度融合的“多贏效應(yīng)”新途徑。


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