為深化校企合作，強(qiáng)化高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教師深入企業(yè)開展實(shí)踐鍛煉，提升教師實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，2022年11月17日上午，我院相關(guān)人員赴浙江大華技術(shù)股份有限公司江蘇分公司舉行了南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站簽約授牌儀式。浙江大華智慧物聯(lián)運(yùn)營(yíng)服務(wù)有限公司總經(jīng)理劉曉勇、浙江大華江蘇分公司文教衛(wèi)行業(yè)線總監(jiān)方鳴子、學(xué)校黨委委員、副院長(zhǎng)刁愛軍，科研及校企合作處處長(zhǎng)李木香，電子工程系主任楊春雷，企業(yè)導(dǎo)師及電子工程系進(jìn)站教師共同出席了此次簽約授牌儀式。
刁愛軍強(qiáng)調(diào)，校企共育雙師隊(duì)伍是校企實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合的重要環(huán)節(jié)?！澳暇C(jī)電-大華股份教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站”是電子工程系專業(yè)教師提升教科研綜合能力的重要平臺(tái)，進(jìn)站教師要充分把握契機(jī)，扎根大華，掌握智慧物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，與企業(yè)導(dǎo)師共同完成工程項(xiàng)目，以物化成果展現(xiàn)企業(yè)實(shí)踐效果。期待與浙江大華技術(shù)股份有限公司江蘇分公司通力合作，共同培養(yǎng)專業(yè)教師隊(duì)伍，為物聯(lián)網(wǎng)、智慧城市等領(lǐng)域協(xié)同共育高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
劉曉勇介紹了浙江大華技術(shù)股份有限公司自創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)為行業(yè)龍頭企業(yè)的發(fā)展歷程。他指出，目前智慧物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)及安防產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，需要大量高素質(zhì)運(yùn)維人員，在此背景下，浙江大華堅(jiān)定不移地實(shí)施人才戰(zhàn)略，積極對(duì)接中高職院校，與學(xué)校共同培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)高水平技術(shù)技能人才。教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站有助于高職教師積累實(shí)際案例提升教學(xué)效果，也有助于推動(dòng)產(chǎn)業(yè)入校，宣傳企業(yè)文化，彰顯企業(yè)形象，有助于企業(yè)吸納更多能工巧匠。
儀式上，刁院長(zhǎng)與劉經(jīng)理共同簽署了“南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站”校企合作協(xié)議，并對(duì)“南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站”進(jìn)行授牌。楊春雷為流動(dòng)站的企業(yè)導(dǎo)師頒發(fā)了聘書。
交流會(huì)上，校企雙方共同討論確定共建目標(biāo)，組建團(tuán)隊(duì)，明確階段實(shí)踐方向與任務(wù)，復(fù)盤周期與形式。最后，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師參觀了解“全球領(lǐng)先的以視頻為核心的智慧物聯(lián)網(wǎng)解決方案提供商和服務(wù)商”的技術(shù)與文化。
浙江大華技術(shù)股份有限公司，是全球領(lǐng)先的以視頻為核心的智慧物聯(lián)解決方案提供商和運(yùn)營(yíng)服務(wù)商，在全球智能視頻監(jiān)控市場(chǎng)占有率排名第二位，是中國(guó)智慧城市建設(shè)推薦品牌5和中國(guó)安防最具影響力的品牌之一。我院電子工程系的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群面向智慧園區(qū)建設(shè)方向，建立南京機(jī)電-大華股份教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站有助于利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)和科研項(xiàng)目的開展，有助于利用學(xué)校的優(yōu)勢(shì)為企業(yè)做好技術(shù)服務(wù)。
此次流動(dòng)站建設(shè)周期為3年，我們將選派6名教師，實(shí)踐的崗位主要有人工智能安防系統(tǒng)、智慧園區(qū)AIoT綜合應(yīng)用和智能設(shè)備電子電路維修，主要學(xué)習(xí)企業(yè)的新方法、新技術(shù)、新工藝，提升教師的專業(yè)技能和職業(yè)規(guī)范，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于專業(yè)與課程建設(shè)。校企雙方堅(jiān)持“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利互惠、共同發(fā)展”的原則，通過建立教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站，企業(yè)為教師提供專業(yè)實(shí)踐崗位，教師為企業(yè)提供技術(shù)技能服務(wù)，共同探索校企深度融合的“多贏效應(yīng)”新途徑。