12月7日下午，人文社科系英語教研室全體教師在博學(xué)樓113教室召開教研會,本次會議主題為“職業(yè)院校英語口語技能比賽備賽策略與常規(guī)訓(xùn)練”，會議由教研室主任主持。全國職業(yè)院校技能大賽是教育部發(fā)起，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)組織和地方共同舉辦的一項(xiàng)全國性職業(yè)院校學(xué)生技能競賽活動。高職組“英語口語”賽項(xiàng)旨在提高高職高專學(xué)生運(yùn)用英語傳播中國文化和進(jìn)行職場交際的綜合能力，擴(kuò)大高等職業(yè)教育的影響力和競爭力，幫助提升高等職業(yè)院校整體辦學(xué)水平。
高職組“英語口語”賽項(xiàng)主要有“中國故事”環(huán)節(jié)、“情景交流”“職場描述”“職場辯論”四個(gè)環(huán)節(jié)?？疾閷W(xué)生在職場涉外情境中的語言綜合運(yùn)用能力和完成典型工作任務(wù)的能力。賽項(xiàng)設(shè)計(jì)反映了新時(shí)期各行業(yè)企業(yè)的涉外崗位群對從業(yè)人員的語言、能力和素養(yǎng)的綜合要求，進(jìn)一步發(fā)揮技能大賽對職業(yè)教育的“催化”作用，助力培養(yǎng)更多創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才。
“中國故事”環(huán)節(jié)，每位參賽選手現(xiàn)場抽取一個(gè)話題，根據(jù)題目的要求進(jìn)行演講，講述中國故事， 介紹中國和中華文化。演講應(yīng)主題鮮明，弘揚(yáng)社會正氣，傳遞正能量。
“情景交流”環(huán)節(jié)，每位選手根據(jù)場景題目，根據(jù)題目的要求扮演其中的一個(gè)角色，與主試官進(jìn)行一對一的現(xiàn)場問答。需要選手具有優(yōu)秀的語言素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，姿態(tài)從容，大方得體。更加注重職場應(yīng)用，人際交流應(yīng)該善始善終，“始終如一”。這需要在日常教學(xué)中注重以下幾個(gè)方面的鍛煉：在學(xué)習(xí)和生活中主動建立消費(fèi)者意識，鍛煉職場營銷技能；職場反饋應(yīng)該迅速準(zhǔn)確，選手們需要掌握必要的應(yīng)變策略；職場語言不僅是為了溝通，還應(yīng)該能營造氛圍，帶動對方情緒；夯實(shí)基礎(chǔ)，勇于迎接挑戰(zhàn)，在反復(fù)鍛煉中建立自信。
“職場描述”環(huán)節(jié)，每位選手根據(jù)反映行業(yè)、企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會、經(jīng)濟(jì)等熱點(diǎn)問題的統(tǒng)計(jì)圖表或圖片，在充分理解圖表或圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上對其進(jìn)行口頭描述和觀點(diǎn)闡述。需要選手具有優(yōu)秀的語言素質(zhì)以及分析能力，對于圖表反映的問題不僅能夠深入淺出加以描述，還從多個(gè)角度提出個(gè)人見解，體現(xiàn)較強(qiáng)的邏輯思維。不僅要轉(zhuǎn)達(dá)表格中的信息，還應(yīng)該對表格的信息進(jìn)行總結(jié)歸納和評述；主客兼容。準(zhǔn)確傳達(dá)客觀信息，還應(yīng)該有個(gè)人觀點(diǎn)的表達(dá)；對于圖表的描述應(yīng)該突出、聚焦重點(diǎn)信息，信息提煉做到有收有放，不需面面俱到。
“職場辯論”環(huán)節(jié)，兩名選手分為正反兩方，就一道辯題（一般為職業(yè)領(lǐng)域或社會熱點(diǎn)問題）進(jìn)行現(xiàn)場一對一辯論。辯論由正反方分別陳述和自由辯論組成。需要選手觀點(diǎn)清晰，切中肯綮，言語交鋒中進(jìn)退有度。辯論首先應(yīng)該明確論點(diǎn)：可以通過對辯題給出“definition”的方式，讓自己的論點(diǎn)站住腳；增強(qiáng)辯論語言的技巧性：如用詞的前后照應(yīng)，隱喻與幽默技巧的運(yùn)用，可以使辯論更加犀利；
辯論禮儀很重要：舉止得體，進(jìn)退有度，體現(xiàn)的是對對方的尊重；辯論應(yīng)該能激發(fā)共鳴：論點(diǎn)的組織和語言技巧的運(yùn)用同等重要。
參賽鍛煉能學(xué)生的英語語言能力，加強(qiáng)了職場素養(yǎng)，培養(yǎng)了文化自信；教師通過指導(dǎo)學(xué)生參賽和觀賽交流，啟發(fā)教學(xué)靈感，創(chuàng)新英語教學(xué)，把握育人育才新方向。期待更多的學(xué)生經(jīng)過大賽的磨練，走上更廣闊更耀眼的人生舞臺，繼續(xù)綻放屬于自己的精彩！
