藝術(shù)教研室一直非常重視各類賽事，同時也積極響應(yīng)全院的教學(xué)大賽和校級教學(xué)大賽的號召，不僅自己參加，還帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽。我教研室于2022年3月1日下午13點(diǎn)30分至15點(diǎn)，在博學(xué)樓104教室召開了“NCDA大賽”和“江蘇省第六屆大學(xué)生水創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”的解讀和動員大會。藝術(shù)教研室這幾年來幾個專業(yè)的老師帶領(lǐng)學(xué)生每年參加NCDA賽事，分別獲得過一等獎、二等獎、三等獎的優(yōu)異的成績。江蘇省第六屆大學(xué)生水創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，是初次接觸。
本次會議主題主要圍繞三個主題展開
一、NCDA賽事具體開展內(nèi)容。
二、NCDA大賽獲獎作品對于我們帶賽及教學(xué)的作用。
三、第六屆大學(xué)生水創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽賽項(xiàng)分析。
針對NCDA大賽，教研室?guī)孜焕蠋煂σ韵聨讉€問題進(jìn)行了積極的探討：
1、比賽選題很重要，要慎重選題。
2、學(xué)生作品中一定要保持原創(chuàng)性，哪怕是樣機(jī)。
3、在比賽高度越來越高情況下，將三維效果圖應(yīng)用到視覺海報(bào)制作中，是一個較為有效的嘗試。
針對江蘇省第六屆大學(xué)生水創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，經(jīng)過研究比賽內(nèi)容，數(shù)媒專業(yè)老師可以將此賽事進(jìn)行著手準(zhǔn)備，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加。
經(jīng)過此次會議，我教研室老師確定了帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽的整體要求和風(fēng)格如下：
1、學(xué)習(xí)強(qiáng)國類的文創(chuàng)作品可以讓學(xué)生積極參加
2、由簡及繁風(fēng)格正在興起，尤其是在商業(yè)插畫方面，由過去的冷淡風(fēng)向繁榮風(fēng)轉(zhuǎn)化。
3、動態(tài)插畫和海報(bào)也是今后我們可以嘗試的主題。
4、獲獎作品中的正負(fù)圖形應(yīng)用，線的方式的應(yīng)用以及文字的圖形組織方式，可以應(yīng)用到我們專業(yè)課程的教學(xué)中。
此次教研會，以NCDA比賽為引入點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和分析了NCDA獲獎作品帶給我們今后參賽比賽的啟發(fā)后，同時汲取了獲獎作品中的專業(yè)元素，為各個專業(yè)老師的專業(yè)課教學(xué)帶來了新的思路和方案。
