2022年3月22日下午一點三十分至三點，體育教研室十二位老師在騰訊會議上開展線上教研活動。
本次教研活動俞曉蕾老師以簡化二十四式太極拳為列，闡述了錯誤動作糾正法在體育教學過程的作用和重要性。首先俞曉蕾老師提出在同行聽課過程中發(fā)現(xiàn)較多學生在練習簡化二十四式太極拳1-6式過程中對于開步的方位有較多錯誤；第二、講解了自己在教學過程是如何將錯誤動作糾正法進行使用的。
一、先明確動作方位，參照“上北下南，左西右東”的方位，“起勢”面朝正北；“左右野馬分鬃”面朝正西，向前走三步；“白鶴亮翅”面朝正西，向前走半步；“左右摟膝拗步”面朝正西，向前走三步；“手揮琵琶”面朝正西，向前走半步；“左右倒卷弘“面朝正西，向后退四步。
二、錯誤動作，”左右野馬分鬃“面朝西北，向前走三步。
三、解決問題的方法。
1、用動作糾錯強調(diào)弓步的正確動作，前腳朝正前方，不要內(nèi)扣或外展；后腳腳尖朝斜前方45度；髖關節(jié)朝正前方。
2、正確動作示范，左右野馬分鬃“一“左腳開步成左弓步，右腳腳后跟外展，強調(diào)觀察右腳動作。
3、左腳開步。先做錯誤動作，列舉兩個開步方向，演示成左弓步后出現(xiàn)的錯誤動作。強調(diào)開步方向和大小。
在會上大家還舉一反三的舉出很多在其他項目教學過程中對于此教學方法的使用，總結錯誤動作糾正在教學過程中；首先，學生在參與教學活動的過程中要加強參與度；第二，教師在課堂教學中要善于發(fā)現(xiàn)并收集錯誤率較多的動作；第三，對于多發(fā)性錯誤著重講解并將技術動作進行有效分解并重復多次進行講解；第四，在集中練習或者分組練習過程中要做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正；最后，學生在課后也要勤加練習，才能將完整正確的技術動作成形。