在大數(shù)據(jù)信息技術深度融合教育的形勢下，為提高教學質量和課堂教學效率，英語教研室全體教師于8月31日在博學樓303開展教學設計匯報。
教學設計主要從教材、教學內容、教學目標、學情、思路理念、設計流程、評價標準、課程資源、特色及反思等方面進行匯報，做到常教常新。在大數(shù)據(jù)信息技術深度融合教育的形勢下，在設計中特別注重運用信息化教學資源和手段解決教學中的重難點，注重通過平臺數(shù)據(jù)分析，記錄學生學習行為，反饋學生學習效果，提升學生自學能力和創(chuàng)新能力。同時思考，在當下如何利用語言課程將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“走出去”，如何溝通世界文化，如何結合語言技能更好地發(fā)揮學生所長、興趣愛好，向世界展現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
在匯報中，教師們展示了各自的教學特點，自然親切的風格，清晰的教學思路，層層遞進的教學環(huán)節(jié)設計，細微處融入思政元素，對育人起到了潤物細無聲的效果，沁人心田。通過教學設計提升學生語言技能以及綜合素質，文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，掌握有效的學習方法和學習策略，為提升學生的就業(yè)競爭力及未來可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎。
本次匯報從一定程度上轉變了教師教學思路，提升教師獨立思考和鉆研的能力，豐富了教學組織形式，通過匯報交流和探討，得到啟發(fā)，有效地促進了教師課堂教學能力的發(fā)展。
