9月27日下午，體育教研室全體教師在博學(xué)樓105開展關(guān)于“如何進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)”的研討會。本次研討由李慶路老師主持，于宇老師主講。
首先，于宇老師就如何進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)進(jìn)行了簡單的陳述。他指出，理實(shí)一體化教學(xué)體系，就是整理融會教學(xué)環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)作為一個整體考慮，單獨(dú)制定教學(xué)計劃與大綱，構(gòu)建職業(yè)能力整體培養(yǎng)目標(biāo)體系，通過各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)來保證整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
隨后，各位老師圍繞這一主題展開了激烈的討論，李慶路老師提出可以通過理論來指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，最終用實(shí)踐印證理論的過程開展教學(xué)。湯寧老師認(rèn)為要找準(zhǔn)理論依據(jù)，用最通俗易懂的語言講授給學(xué)生，在教學(xué)實(shí)踐過程中，通過設(shè)置教學(xué)情境、任務(wù)驅(qū)動、翻轉(zhuǎn)課堂等多樣性教學(xué)活動的開展，為學(xué)生教學(xué)理論與實(shí)踐操作技能的結(jié)合提供了良好的平臺，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)師生溝通。
最后，于老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，他強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐教學(xué)中開展理實(shí)一體化教學(xué)模式，有助于提高整體教學(xué)質(zhì)量及效果，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升；職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，以及不同專業(yè)學(xué)生的未來工作環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)策略，從而實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)的改革與創(chuàng)新，有助于提高整體教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。