12月10日，人文社科系英語全體教師在博學樓107，開展了“如何上好大學英語聽說課”的教研活動，會議由陳蘭老師主持。
會上，各位老師首先就自己的上課經(jīng)驗作了相關的分享和探討。劉錦芳老師認為，要補充語音知識，鼓勵學生多開口。語言的主要功能之一就是交流，聽懂他人的語言是交流的前提，然而要從他人聽懂，首先要保證自己的發(fā)音準確。李夢妍老師強調(diào)，大學英語聽說課應注重文化導入，提高文化素養(yǎng)。英語不僅僅是掌握句法，句型以及流利性，準確性，還要關注了解文化的相關習俗，兼顧文化的輸入，注重語言得體性的培養(yǎng)，才能使學生提高語言的應用能力。
大家一致認為，要豐富課堂教學，調(diào)動學生聽說的積極性，聽說課要以學生為中心，可以讓學生去復述，去講解等等，課堂活動可以是固定加靈活的模式進行，增加相關的創(chuàng)新性，引導學生課后主動練習英語，提高英語聽說能力的關鍵在于多聽多說，可以學習通上布置相關的任務，要求學生每天按時的去完成。
最后，陳蘭老師指出，聽說能力是一個長期的、動態(tài)的、需要不斷努力和付出的過程，英語組的各位老師在今后的教學中，應該要讓學生多思考，多發(fā)問，多總結，并對學生的課外學習進行督導、引導和鼓勵。