5月14日下午，人文社科系英語(yǔ)教研室全體教師在博學(xué)樓107開(kāi)展了以“多種學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用與英語(yǔ)課堂教學(xué)模式解析”為主題的教學(xué)研討會(huì)。本次會(huì)議由陳靜老師主持。
在會(huì)議中，陳靜老師深入分享了英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的相關(guān)內(nèi)容。隨后老師們就學(xué)生的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了細(xì)致的探討，結(jié)合我校英語(yǔ)課堂的實(shí)際情況，提出了演示、討論、活動(dòng)、啟發(fā)等多種富有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式。大家一致認(rèn)為，教學(xué)中要以教師的講授為核心，同時(shí)注重學(xué)生的主動(dòng)思考和互動(dòng)交流。此外，要在課堂中融入職場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)參與設(shè)計(jì)、資料收集以及角色演繹等多種活動(dòng)，更加直觀地了解職場(chǎng)文化。充分利用學(xué)習(xí)通、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。揚(yáng)長(zhǎng)避短，靈活應(yīng)用不同的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生掌握多元化的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正受益。
最后，陳麗老師在總結(jié)時(shí)指出，混合式教學(xué)作為新時(shí)代的教學(xué)模式，對(duì)教師提出了更高的要求。教師不僅要掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，還要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出更符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。同時(shí)，教師還要具備引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與課堂討論的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
本次教研活動(dòng)不僅為英語(yǔ)教研室的老師們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也為學(xué)生們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)指明了方向。相信在全體師生的共同努力下，英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都將得到進(jìn)一步提升。
圖：陳蘭
文：陳靜
審核：葉繪