2024年5月28日下午，會(huì)計(jì)教研室在博學(xué)樓103開(kāi)展關(guān)于審計(jì)課程思政的教學(xué)研討會(huì)，會(huì)議由吳卓然老師主持，會(huì)計(jì)教研室全體教師參加。
首先，吳卓然老師結(jié)合審計(jì)行業(yè)特征和職業(yè)需求總結(jié)了在審計(jì)課程中進(jìn)行課程思政的必要性。財(cái)務(wù)舞弊事件層出不窮，審計(jì)行業(yè)急需強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信與守法意識(shí)。隨后，吳卓然老師分享了目前選取的審計(jì)案例，這些案例大多結(jié)合時(shí)事，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)執(zhí)業(yè)過(guò)程中守法誠(chéng)信的重要性，以及違反職業(yè)道德和法律規(guī)定的后果。每個(gè)案例都和各章的知識(shí)點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)度，強(qiáng)調(diào)基于內(nèi)控的風(fēng)控意識(shí)。即使學(xué)生不從事相關(guān)工作，對(duì)內(nèi)控的認(rèn)知與風(fēng)控意識(shí)也會(huì)有利于他們?cè)谪?cái)務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展。最后，吳卓然老師引用一些文獻(xiàn)知識(shí)，探析了課程思政評(píng)估的方法，大家圍繞這些課程思政評(píng)估方法進(jìn)行了討論。
大家一致認(rèn)為，在課程思政體系設(shè)置上，應(yīng)該形成課程思政系統(tǒng)性、規(guī)范性。在課程思政的傳播方式上，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。在課程思政的教學(xué)反饋上，應(yīng)做到完善課程思政的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，參會(huì)老師充分認(rèn)識(shí)了目前審計(jì)課程案例設(shè)置和思政教學(xué)的實(shí)施的不足。課程思政的案例設(shè)置需要與知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，需要突出展現(xiàn)思政關(guān)鍵點(diǎn)，也得緊跟時(shí)事，更得引起學(xué)生的興趣，令其受到熏陶。這次的討論也為日后的努力提供了方向，教研室成員將共同研討一起改善課程思政的落實(shí)效果。
圖：薛蓓蓓
文：吳卓然
審核：葉繪