2024年10月15日下午，藝術教研室舉行了一場以課程思政優(yōu)秀教學案例深度挖掘為主題的研討活動。此次會議由朱燕舞老師擔任主持，同時還特別邀請了思政中心的楊勁靜老師前來參與交流。
會議伊始，朱老師圍繞“專業(yè)建設中如何將課程思政建設緊密貼合各專業(yè)的特點”這一核心問題，向各位專業(yè)老師明確提出了關于課程思政教學案例的要點與要求，并積極倡導各位專業(yè)老師針對課程思政與教學案例有效整合展開討論。
接著，楊勁靜老師就《課程思政二十條》綱要中涉及的重要內容，如思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系、全面推進高校課程思政建設、發(fā)揮好每門課程的育人作用以及提高高校人才培養(yǎng)質量等方面，與本教研室的老師們進行了詳細的分享。
最后，各位老師聚焦于如何緊密融合專業(yè)知識與育人元素、課程思政課堂教學設計、怎樣構建課程內容與教學方法以及課程思政與科學育人如何實現(xiàn)更為緊密且有效的聯(lián)系等關鍵內容，展開了深入且全面的交流與探討。
經(jīng)過充分討論，老師們達成以下共識：第一，藝術教研室深刻認識到課程思政與教學案例整合的重要意義。大家一致認為，將思政元素有機融入專業(yè)教學，不僅能豐富教學內容，還能培養(yǎng)學生的正確價值觀和社會責任感，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎。第二，通過深入研討，挖掘出了豐富的教學案例與思政元素的結合點。例如，在藝術作品賞析中，引導學生關注作品背后的時代精神和社會現(xiàn)象，培養(yǎng)文化自信和民族自豪感。第三，要制定課程思政與教學案例整合的具體實施策略。優(yōu)化教學大綱，明確思政目標；精心設計教學環(huán)節(jié)，巧妙融入思政元素；重視教師隊伍建設，加強教師思政意識和教學能力培訓；建立科學的評價體系，全面評估課程思政的教學效果等。
圖：邢舒儀
文：朱燕舞
審核：葉繪