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      體育教研室2020-2021-2學(xué)期教研活動(五)——靈活互動,多變組織,提高質(zhì)量

      發(fā)布者:系統(tǒng)管理員發(fā)布時間:2021-04-21瀏覽次數(shù):407

         為進一步提升體育教研室全體老師教研、教學(xué)水平,提升教學(xué)質(zhì)量,2021年4月20日在學(xué)校網(wǎng)球場,體育教研室薛敏老師開展主題為雙手反拍擊球的教研活動。


         薛敏老師主要匯報了1、雙手反拍擊球的握拍方法:右手按東方式正手拍握法握住排球,左手放在右手上端,同時按左手東方式握拍方法握拍。2、動作要領(lǐng):從準(zhǔn)備姿勢開始,移動到來球位置,最后一步要保持右腳在前,身體右側(cè)朝向來球方向。這時雙手握拍充分伸展向左后揮擺,拍頭翹起,向前揮拍至身體左前方擊球,高度保持在腰與肩之間。拍觸球時,拍面垂直或稍前傾,手腕固定握緊球拍,揮碧與轉(zhuǎn)體動作配合,身體重心從左腳逐漸移到右腳。擊球后球拍隨勢揮至身體的右肩。完成動作后迅速還原成準(zhǔn)備姿勢。


         隨后,所有老師分成三個小組,每個小組分別圍繞本次教研內(nèi)容的組織教法和師生互動的設(shè)計方面進行了討論,最后形成結(jié)論如下:
      第一小組:一定要重視課堂的導(dǎo)入,通過經(jīng)典案例和杰出人物的優(yōu)秀事跡進行展開,并適時引入課程思政的內(nèi)容如團隊協(xié)作、吃苦耐勞、克服苦難、百折不撓等,導(dǎo)入過程要做到靈活多變,引“生”入勝;
      第二小組:在課堂上,教師的語言講解和動作示范不僅要生動形象,還要風(fēng)趣幽默,讓使學(xué)生成為課堂的主體,少講多練,身臨其境;
      第三小組:教師一定要站在學(xué)生的角度來思考問題,找出學(xué)習(xí)該技術(shù)中的重點和難點所在,大概率的錯誤在哪個環(huán)節(jié),通過什么樣的講解示范方式能更好的解決問題,較快速的掌握技術(shù)動作,達到參與運動、享受運動的目標(biāo)。