柴雪姣，女，江蘇睢寧人，出生于1997年1月，2018年畢業(yè)于圖形圖像制作專(zhuān)業(yè)，擔(dān)任院報(bào)副主編。
畢業(yè)中學(xué)：江蘇省王集第二中學(xué)
輔導(dǎo)員：吳瑤
學(xué)習(xí)&工作經(jīng)歷
學(xué)習(xí)＆工作經(jīng)歷：
2015年9月—2018年6月：南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 圖形圖像制作專(zhuān)業(yè)；
2018年9月—2018年11月：南京福田文化傳媒有限公司 后期部職員；
2018年12月—至今：南京龐勒文化傳媒有限公司 歷任課程經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、后期制作部經(jīng)理。
獲獎(jiǎng)情況：
2015—2016學(xué)年：“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”“2016年暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人”；
2016—2017學(xué)年：“校三好學(xué)生”；
2018、2019年：全國(guó)高校微課大賽一、二等獎(jiǎng) 。
大學(xué)生活，努力提升能力
在南京機(jī)電學(xué)院學(xué)習(xí)期間，我主要在三個(gè)方面獲得了成長(zhǎng)。一是結(jié)交了一群好朋友，這是最大的財(cái)富；二是鍛煉了學(xué)習(xí)能力，我能夠通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)別人身上的發(fā)光點(diǎn)，學(xué)習(xí)到別人身上的優(yōu)點(diǎn)；三是提高了專(zhuān)業(yè)技能，全社會(huì)對(duì)“人才”的認(rèn)識(shí)正在發(fā)生著微妙的變化，這種變化就是從注重文憑向注重實(shí)際操作能力轉(zhuǎn)變。
在校期間，我始終認(rèn)為“多學(xué)一點(diǎn)多做一點(diǎn)，到社會(huì)便少走一點(diǎn)彎路少吃一點(diǎn)苦。”真心希望學(xué)弟學(xué)妹們把握好在校的時(shí)光，做一個(gè)“知行合一、自強(qiáng)不息”的有為青年！南京機(jī)電是一所培養(yǎng)創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的好學(xué)校，有效地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，我一畢業(yè)就真正投入到企業(yè)實(shí)際工作中，得到了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
職場(chǎng)創(chuàng)新，保持核心能力
當(dāng)接到一項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)，我們需突出問(wèn)題導(dǎo)向，遵循發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、診斷改進(jìn)問(wèn)題四項(xiàng)原則。首先要思考分析再去解決、反饋、診改，這里面的診斷與改進(jìn)環(huán)節(jié)雖然最不起眼，但是對(duì)工作的干預(yù)作用最大，這是一個(gè)封閉式的循環(huán)。例如我們專(zhuān)業(yè)可以從事視頻剪輯、影視包裝、平面設(shè)計(jì)等崗位，需要運(yùn)用到所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基本功。隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，一些新興的技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生，數(shù)字媒體技術(shù)就是一個(gè)典型代表。所以我們需要加強(qiáng)核心能力學(xué)習(xí)，才能有安身立命之本。
寄語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹：
鳳翱翔于千仞兮，非梧不棲；聊寄傲于琴書(shū)兮，以待天時(shí)，希望你們是航船，出了學(xué)校的港灣游向大海，希望你們以后越來(lái)越優(yōu)秀，成為自己理想中的自己！