為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師間相互交流，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)設(shè)備設(shè)施的操作能力，提升信息化教學(xué)水平，2022年8月31日上午9：00，軟件教研室劉奇老師帶領(lǐng)大家在博學(xué)樓403進(jìn)行期初教學(xué)設(shè)計(jì)匯報(bào)。老師們根據(jù)自己所教授的課程從課程基本概況、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施、考核評價(jià)以及教學(xué)總結(jié)幾方面進(jìn)行了全面細(xì)致的匯報(bào)。
老師們都對自己所教授的班級學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析，課程的重難點(diǎn)知識，并結(jié)合學(xué)情有針對性的匯報(bào)了課程的講授方法，比如案例教學(xué)法、情況教學(xué)法、討論教學(xué)法等，從課程導(dǎo)入、教學(xué)實(shí)施過程、課程總結(jié)回顧以及課后作業(yè)的布置及課程答疑等方面詳細(xì)闡述了教學(xué)過程，最后老師們針對課程及學(xué)情進(jìn)行了教學(xué)反思。
為了提高課程思政實(shí)效，匯報(bào)的老師根據(jù)自己所授課程突出介紹了課程中怎么融入課程思政的元素。吳琪老師就《C語言程序設(shè)計(jì)》課程介紹了C語言的發(fā)展過程和功能時(shí)，告訴學(xué)生程序設(shè)計(jì)技能是人工智能、5G時(shí)代的人才不可缺的基本技能，可以用C語言寫操作系統(tǒng)等，激發(fā)同學(xué)愛國情懷和創(chuàng)新精神。荀麗丹老師在《軟件工程》課程設(shè)計(jì)匯報(bào)中用到思政案例：經(jīng)過幾代宇航員的奮斗，中國航天工業(yè)創(chuàng)造了輝煌的成就。屈會雪老師的《Bootstrap Web框架技術(shù)》注重把控學(xué)生大作業(yè)中的案例，要有國家大事，社會新聞等。卞春花老師的《C語言程序設(shè)計(jì)》算法章節(jié)中，舉1加到100的例子，用流程圖設(shè)計(jì)方法，引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃和順序做事，科學(xué)安排生活和學(xué)習(xí)。王冉老師的《云平臺技術(shù)》搭建OpenStack云平臺，讓同學(xué)們分小組完成學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作精神。劉奇老師的《網(wǎng)絡(luò)初次探索》、蔡小剛老師的《虛擬機(jī)技術(shù)》、王海萍老師的《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》中都對課程全面設(shè)計(jì)，知識點(diǎn)中自然植入思政元素。
各位老師匯報(bào)完，進(jìn)行了交流討論，理清了思路，在以后的教學(xué)實(shí)施中根據(jù)實(shí)際情況可以再微調(diào)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。