為助力我校教師積極投入課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新實(shí)踐，2022年11月1日下午在思學(xué)樓113，軟件教研室全體老師在教研室主任劉奇老師的主持下開展了：“怎樣以學(xué)生發(fā)展為中心為設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)”的教研活動(dòng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推進(jìn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。如何促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是這次研討的主要目的。
在人才培養(yǎng)的全過程中充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”“一切為了學(xué)生”的教育教學(xué)理念和發(fā)展思路，關(guān)鍵是要進(jìn)一步抓實(shí)抓透課程建設(shè)，加大精品課程、精品教材建設(shè)的力度，落實(shí)好課程負(fù)責(zé)人責(zé)任制，做好課程資源整合與分工協(xié)作，確保學(xué)生吸收到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)養(yǎng)分。
當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展、競爭激烈，對(duì)高水平創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求迫切。在此背景下培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵在于教師自身能力的提升。教師應(yīng)圍繞自身的思想境界、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的提升這三個(gè)層次不斷探索，實(shí)現(xiàn)從傳授知識(shí)的“教書匠”到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的“引路人”角色的轉(zhuǎn)變，從灌輸式教授書本知識(shí)向?qū)⒒A(chǔ)理論與快速發(fā)展的現(xiàn)代科技相融合的引導(dǎo)式教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，深化課程建設(shè)，將科研成果融入教學(xué)，讓學(xué)生感知前沿學(xué)科發(fā)展，感受知識(shí)的力量，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)視野開闊的創(chuàng)新型人才。
通過本次研討會(huì)，大家進(jìn)一步理解了在教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。在接下來設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)，將堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心。