為了培養(yǎng)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，2023年10月24日，軟件教研室全體老師在弘德樓602開展了如何實(shí)施“一課一問、一問一法”的教學(xué)研討會(huì)，會(huì)議由劉奇老師主持。
首先劉老師給參會(huì)老師講解了什么是“一課一問、一問一法”。“一課一問、一問一法”是指學(xué)生圍繞課程內(nèi)容至少提出一個(gè)相關(guān)的問題，在此過程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。同時(shí)老師對(duì)學(xué)生提出的每一個(gè)問題或者每一類問題進(jìn)行針對(duì)性的答疑，并在過程中引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)行討論?！耙徽n一問、一問一法”的實(shí)施可以在課前準(zhǔn)備、課中學(xué)練和課后拓展三個(gè)階段展開，可以充分利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)課堂內(nèi)容至少提出一個(gè)與課程相關(guān)問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的潛能。
隨后，參會(huì)老師結(jié)合自己所授課程和對(duì)“一課一問、一問一法”的實(shí)施情況進(jìn)行討論，一致認(rèn)為如何促使學(xué)生提出與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的問題是實(shí)施“一課一問”的關(guān)鍵，老師如何引導(dǎo)學(xué)生思考并展開討論是實(shí)施“一問一法”的關(guān)鍵。課堂中老師可以通過巧妙的方法引導(dǎo)學(xué)生提出與課程相關(guān)的問題，并且從學(xué)生感興趣的方面出發(fā)，一步一步引導(dǎo)學(xué)生提出解決問題的辦法。
通過本次研討會(huì)，參會(huì)老師更加了解了“一課一問、一問一法”在實(shí)施過程中的重難點(diǎn)以及解決辦法，也明確了“一課一問、一問一法”在課堂教學(xué)中重要性。
圖：王冉
文：王冉
審核：胡楓