3月5日下午，軟件教研室在博學(xué)樓113室開展了本學(xué)期首次教研活動(dòng)，主題為“項(xiàng)目化教學(xué)改革研討”。此次活動(dòng)由教研室主任劉奇主持，信息系教學(xué)副主任劉嫻老師及全體教研室老師參加教研。
教研中，劉嫻副主任深入闡述了項(xiàng)目化教學(xué)的核心理念。她指出，項(xiàng)目化教學(xué)是一種以實(shí)際項(xiàng)目為載體，將理論知識(shí)與實(shí)踐技能無縫對(duì)接的教學(xué)方法。在軟件專業(yè)教育中，這種教學(xué)模式能夠使學(xué)生更加直觀地理解軟件開發(fā)的完整流程，并顯著提升他們解決實(shí)際問題的能力。通過項(xiàng)目化教學(xué)，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)，從而更加牢固地掌握軟件專業(yè)的核心知識(shí)和技能。
隨后，吳琪老師分享了關(guān)于項(xiàng)目選擇與設(shè)計(jì)的心得。她強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目的選擇與設(shè)計(jì)是項(xiàng)目化教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所選項(xiàng)目不僅應(yīng)具備實(shí)用性和社會(huì)價(jià)值，更應(yīng)能夠體現(xiàn)軟件行業(yè)的前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。她提出，結(jié)合技能競賽項(xiàng)目，將競賽內(nèi)容與課程內(nèi)容相融合，不失為一種有效的教學(xué)策略。
劉奇老師則從教學(xué)方法和手段的角度進(jìn)行了分享。他認(rèn)為，項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)靈活采用多種教學(xué)方法，如案例分析、團(tuán)隊(duì)合作、導(dǎo)師制等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，積極引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問題。同時(shí)，教師也應(yīng)提供適時(shí)的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
在研討會(huì)的最后階段，與會(huì)老師們就項(xiàng)目化教學(xué)中教師的角色與定位進(jìn)行了深入討論。大家一致認(rèn)為，教師在項(xiàng)目化教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的引導(dǎo)和指導(dǎo)角色。為確保教學(xué)質(zhì)量和效果，教師需要提前進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備，包括精心挑選和設(shè)計(jì)項(xiàng)目、選擇合適的教學(xué)方法和手段、準(zhǔn)備必要的教學(xué)資源等。同時(shí)，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，提供及時(shí)有效的指導(dǎo)和幫助。
此次研討會(huì)的成功舉辦，為軟件教研室今后深入開展項(xiàng)目化教學(xué)改革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。全體教師將以此次研討為契機(jī)，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為提升軟件專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)貢獻(xiàn)智慧和力量。
圖：荀麗丹
文：荀麗丹
審核：胡楓